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综合新闻
评建办组织各职能处室分级落实评建任务讨论会
作者:朱青 文章来源:评建办 点击数: 更新时间:2017-6-16 15:33:42

为保障评建工作顺利高效的完成,评建办公室按领导小组指示,组织各职能处室结合部门评建任务和日常管理工作,将任务分解至教学单位。67号至616号期间,评建办公室副主任刘忠利及评建办全体人员分别与教务处、教学促进办公室、人事处、学校办公室、招生就业处、学生处、团委等职能处室负责人及相关具体工作人员展开讨论。

分组讨论的内容分别包括教学单位日常管理归档材料:综合类材料;师资队伍建设;专业建设;课程建设;教材建设;学籍管理;课程考核;教学运行;教研教改;质量工程;实验室建设与管理;实践教学(实验、实训实习、毕业实习、毕业设计);校内外实践基地建设与管理;产学研合作;科技(技能)大赛;质量监控;学风建设;党团建设;课外活动(社会实践、科技活动、大赛、学术讲座报告);思政教育;学生管理;宿舍文化;各专业就业率、就业质量、就业情况分析;毕业生质量跟踪调查;社会评价;就业指导与服务、创新创业项目等,共二十六类、二百三十二项内容,逐一分解,具体分析,详细讨论。

各职能处室根据不同工作类别制订规范,统一模板、格式,有助于各教学单位日常管理归档材料,提高各教学单位的工作效率。此次讨论交流效率高、效果好,各职能处室工作热情高涨、思路清晰。

评建指标相对集中的7个职能处室负责人,615号下午在评建办公室集中讨论。各职能处室负责人表示,将结合部门工作计划,合理安排时间制订相关模板,各部门之间互相协调,各个责任单位组织协作单位独立开展工作,做好下一阶段工作安排。

刘忠利表示,为使我校评建工作有序,稳步地开展,再次强调顶层设计的重要性。资料的收集整理是管理与教学理念、措施、效果的体现,是日常教学工作规范管理的体现。评建的目的是推动工作,不是堆积材料,各单位要以评建为契机,逐步做到教学管理基本规范,全面提升教学质量。

 

各职能部门集体讨论(评建办供图)

 

各职能部门分组讨论(评建办供图)

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